桥梁混凝土结构教学探讨

 

桥梁混凝土结构教学探讨

[摘要] 根据《桥梁混凝土结构》课程教学特点,从教学内容、教学方法、实践性教学、考试等几个方面,提出提高该课程教学效果的几点建议。

[关键词] 桥梁混凝土结构 教学效果 实践性教学

1、引言

《桥梁混凝土结构》是道路桥梁工程专业一门重要的专业课,该课程内容主要是讲授混凝土结构中基本构件的设计原理。该课程的特点有:(1)经验性公式多、基本假定多、设计方案不唯一;(2)实践性、综合性强;(3)涉及的先修课程、后续课程广;(4)存在概念多、公式多、系数多、符号多,容易造成学生难学和教师难教等特点。如何讲授这些内容,并解决课时少内容多的矛盾是本课程教学的难点。

2、教学内容与方法的调整

2.1调整教学内容

教学内容的调整,必须从应用型人才的培养模式要求出发,对《桥梁混凝土结构》的内容要求精选教学内容,力求准确地讲授本课程的主要内容、基本理论、基本概念,使学生有一个由浅入深的认识过程,以便更好地把握讲授的内容。让学生能根据相应规范掌握计算方法的经验性、实验性及其统计性,使学生掌握综合分析相关问题的能力[1]。通过桥梁混凝土结构课程内容与其他课程内容的优化整合,在突出各门课程重点而不减少教学内容的基础上达到压缩结构学时数的目的。

本课程的相关构造知识多以文字叙述为主,往往被忽视,而实际应用中,概念设计与计算同等重要不容忽视。因此,需要注意桥梁混凝土构造知识的重要性。在教学过程中亦应安排一定学时的现场教学,积极引导学生定性理解其中道理,培养学生在实践中实际能力。

2.2改进教学方法

《桥梁混凝土结构》课程包括基本构件和结构设计两个部分。第一部分讲授各种典型受力构件的受力性能分析和设计要点,是第二部分的基础,带有专业基础的性质,在教学中应抓住“实验基本假定→应力图形→基本公式→适用条件”这一主线组织教学内容[2]。第二部分讲授常见结构类型的设计计算、构造处理和施工图的绘制,在教学中应抓住“计算简图→截面设计→结构构造→施工图绘制”这一主线组织教学内容。要把每条规范的定量描述讲深、讲透,在时间上是不允许的。为此对一些常在工程中遇到的条款和规定,重点做对比介绍,指出各类规范相应条款的相应点和不同点,讲清各自的出发点和考虑因素以及确定方法。其他条款可以让学生按教学内容、进度和已介绍的思路,自己掌握和理解。在课内把精

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