基于微信公众平台的大学生移动学习可行性分析及应用途径

 

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基于微信公众平台的大学生移动学习可行性分析及应用途径

作者:王晓娟 罗翀 谷薇薇

来源:《亚太教育》2015年第23期

摘 要:移动学习是当前教育界研究的热点,而微信公众平台作为新兴的即时通信平台,为移动学习提供了一个崭新的交流平台。本文对微信公众平台应用于大学生移动学习的可行性进行了深入的剖析,并探讨了微信公众平台在移动学习中的应用途径,为微信公众平台更深入地应用到移动学习中提供了宝贵的经验。

关键词:微信公众平台;移动学习;可行性分析;应用途径

一、问题的引入

随着移动互联网技术的飞速发展,移动设备(如智能手机、平板电脑等)已成为人们生活中不可或缺的组成部分,移动学习也成为当前教育界研究的热点。所谓移动学习,是指利用移动互联网技术及移动设备来获取教育资源或教育服务的一种新型学习方式,使学生能够不受时间、空间的束缚,随时随地的进行学习[1]。

微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上于2012年8月23日推出的一点对多点的信息推送平台,以群发推送、自动回复以及1对1交流的方式实现和特定群体的文字、图片、语音、视频的全方位沟通、互动,在移动互联网开创了一个新的沟通场景。微信公众平台已成为当下受众最多的即时通信平台之一,在教育教学领域有很大的应用前景,目前已有研究者开始关注微信公众平台在移动学习中的应用[2-4]。

本文经过前期问卷调查,以分析微信公众平台应用于大学生移动学习的可行性,并探讨微信公众平台在移动学习中的应用途径,以期为微信公众平台更深入地应用到移动学习中提供宝贵的经验。

二、基于微信公众平台的大学生移动学习可行性分析

(一)技术环境

近年来,智能手机的变化可谓日新月异,表现在各个方面,比如外观尺寸、操作系统、功能模块、通讯速度等,可以毫不夸张地说,一部功能强大的智能手机完全不亚于一台掌上电脑。智能手机的这些变化对人们的生活带来了重大的影响,使得人们除了日常通讯之外,利用手机进行随时随地的学习成为可能。

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